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皋南园开展微型课题研讨活动

为贯彻《指南》精神,深化园本课程研究,从课题的界定、课题的意义,课题的案例分析等方面详细介绍了如何优化阅读区的创建。近年来,我园围绕各个区角游戏的创设进行了园内、组内的探讨学习。老师们各个班级进行观摩思考,课题研究组集中进行探讨。大家以充实的案例,丰富的语言相互描述现状与困惑,       只要我们一线教师善于学习,精于思考,勇于创新,勤于实践,一定可以打开微型课题研究的“大门”。(汤敏敏)

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关键词: 课题 探讨 思考
责任编辑:王磊
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