倪玉琴
笔名泮水琴声，1979年10月出生，本科学历，小学语文教师，南通市作家协会会员，如皋市青少年作家协会副主席。喜欢“简单、纯真、诗意”的生活，喜欢和孩子们一起聊天、游戏、欢乐，工作之余，喜欢用文字记录生活中的点点滴滴，多篇教育随笔、生活散文、短篇小说获奖或发表于各级刊物和网络平台。
悦读，遇见最美的自己
——访南通市作家协会会员倪玉琴
面前打开了一扇窗，让我看到了一个五彩缤纷的世界。——题记
生活的日子里，有书香;读书的日子里，有生活。在寻找与驻足间，打开一本本飘着墨香的书，遇见微光，遇见自己，遇见美好。
有人问我：“你读书的目的是什么？”我有些诧异，从来不觉得读书要和什么目的关联。读书，就是读书。何兆武先生说：“读书不一定非要有个目的，而且最好没有任何目的，读书本身就是目的，过程本身就是最大的价值，不能用功利标准来衡量。”这样的回答也说出了我的心声，读书于我，没有什么目的，没有任何功利，恰似吃饭睡觉，饥即食，困即睡，就是如呼吸一般自然的事。
小时候，能得到一本书，就是最大的幸福。8岁那年，我第一次看到了童话书，记得那天邻居从城里带回一本《格林童话》，厚厚的精装本，那是我见过的最漂亮的书。她的儿子却无心阅读，善良的邻居把书借给了我，我如获至宝，在昏黄的灯光下，熬夜看完了这本书。至今回想起来，那一个个精彩的童话故事，为我打开了一扇窗，给了我最初的文学启蒙。
父亲知道我喜欢看书，每天都从单位带回一些报纸，《南通日报》、《如皋日报》、《江海晚报》，这些报纸的副刊成了我那时阅读的主要内容，有时还能带回一些杂志《知音》、《半月谈》，虽然这些都是大人们看的报刊，但我也读得津津有味，每每读到好的文章，我就用一个小小的日记本摘录下来。正因为有了这些“大杂烩”的阅读，我在小学时候就能写出挺不错的文章，几乎每篇都被老师当做范文去读。也是从那时候起，养成了每日阅读的习惯，读书看报成了我生活的一部分，也成了自然而然的事情。阅读，让我看到了一个不一样的世界。有时父亲带我去单位玩，我就喜欢到旁边的新华书店去转转，父亲一个月的工资才几十元，但是，他却舍得花钱给我买书，这让我更加珍惜阅读的机会。读书，对那时的我来说，是一件奢侈而又特别幸福的事情。
初中毕业，我直接考进了师范学校。发新书的时候，我兴奋得有点失控，因为每人都发了一套四大名著！后来我又看到了传说中的图书馆，那一排排书柜，那一本本书，仿佛闪着光，惹得我眼馋，心痒。毫不夸张地说，我就像个饥饿的孩子突然看到了丰盛的美食，恨不得立刻“吞”下这些书！文学课上，老师提到的《家》、《春》、《秋》，《巴黎圣母院》、《安娜.安娜卡列尼娜》……我都没有看过，我太需要大量的阅读了，每次借回的书，我都如饥似渴般很快看完，再借，再看……就这样，“恶补式”的阅读让我在书海中汲取了更多的知识营养。
工作以后，我开始和学生一起阅读，有了孩子以后，我和孩子一起亲子阅读。低年级时，我们一起读了很多的“童书”，绘本、故事书，儿童小说……我都读得津津有味，绘本《不一样的卡梅拉》我和儿子读了有几十遍，怎么读也不乏味，好像也弥补了我儿时这方面书籍阅读的缺乏。许多人向我讨教和孩子能够心灵相通的秘诀，那就是坚持阅读童书，葆有一颗童心。儿子读的书，班里孩子读的书，我都陪着孩子们一起读。所有的童书内容都是指向真善美的，那些美妙的故事，不仅让我和孩子们有了共同的语言密码，更如一汪清泉涤荡着我的心灵。
阅读童书，使我能以童眼看世界，保持对世界的好奇；阅读童书，使我能以童心思考问题，体察到孩子的善良与无奈，并对世界保持孩童般的信任。无论我心中所思如何深刻，当我和孩子在一起的时候，我口中所吐出的话语，就像孩子的语言一般浅显易懂；无论我遇到什么挫折与困难，我的心情会像孩子一样很快忘记烦恼，始终保持快乐。
到了高年级，我开始引导他们读经典散文，读名家名篇，读有深度、有温度的书。我们一起读丁立梅、林清玄、毕淑敏、周国平……的散文，我们还一起读《小王子》、《摆渡人》、《麦田的守望者》，在书海中和孩子一起泛舟，在书香里和孩子一起成长。
当别人忙着刷朋友圈，聊着八卦，而我，更喜欢手捧一本书，旁边放着一杯热茶，在慵懒的午后，在寂静的夜晚，享受着书籍带来的美好时光。那个正在阅读的自己，像一只自由的船儿在向往的旅途中尽情徜徉。一个人静静地沉醉在一个个深刻的哲理中，一段段美妙的文字中……远离了街市的喧嚣，有书相伴的日子是多么惬意，真是一种美妙的享受！
读书，乃我人生一大乐事也！轻轻翻开一本书，在别人的世界里，寻找自己！悦读，让我遇见了最美的自己！
